学习实践科学发展观 促进学校工作新发展——成都市科学技术协会副主席 公共管理学院院长陈光教授为实验室作专题报告

为了进一步深入学习实践科学发展观，4月24日下午，牵引动力国家重点实验室特别邀请公共管理学院院长陈光教授作题为“学习实践科学发展观，促进学校工作新发展”的专题报告。实验室全体党员参加了报告会。

报告以轻松但引人入胜的方式开始，首先陈教授引用一则对话两个案例引出了系统论的重要思想，系统论告诉我们要整体、有机关联、动态地看待处理各种事物，这不仅在我国古代思想中早有体现，也正与当今科学发展观的思想相通。忽视科学发展观，必将带来严重的环境问题和社会问题，要想全面协调可持续发展，就必须践行科学发展观。在学校、实验室建设中也是如此，陈教授概括地指出“轨道交通国家实验室建设中需要统筹的六个关系”：一是轨道交通技术研发、试验与产业化的关系；二是技术引进、吸收与自主研发的关系；三是实验室运营目标和国家目标的关系；四是国家实验室与依托单位的关系；五是实验室投资方利益与科研人员知识产权的关系；六是实验室内部管理与外部协调的关系。要正确处理这六大关系，就必须运用科学发展观的重要思想，找准关键问题，统筹把握，实行全面协调可持续发展。

报告在热烈的掌声中结束，很多党员表示，通过此次报告会，我们不仅学习了科学发展观的精神实质，认识到了掌握科学发展观的重要意义，而且更重要的是将科学发展观与学校及实验室的发展相联系，落实到具体工作中来。

实验室党总支书记吴柏青主持会议。

陈光教授作报告

报告会现场